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滬上校長齊聚格致中學(xué) 共探AI時代科學(xué)教育新路徑

2025-11-28

2025年11月25日,黃浦區(qū)"AI未來說—青少年‘人工智能?教育’校長論壇"于上海市格致中學(xué)盛大啟幕。本次論壇以"AI賦能?科學(xué)育人——構(gòu)建黃浦科學(xué)教育新樣態(tài)"為核心主題,匯聚教育界領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者及中小學(xué)管理者,圍繞人工智能時代科學(xué)教育的變革方向與實踐策略展開深入研討,旨在為青少年科技素養(yǎng)培育注入全新活力。




論壇由中國教育學(xué)會科創(chuàng)教育協(xié)作體、黃浦區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會、黃浦區(qū)教育局指導(dǎo),黃浦區(qū)教育學(xué)會、黃浦區(qū)理科學(xué)會、上海市民辦教育協(xié)會中小學(xué)專委會、黃浦匯創(chuàng)科技服務(wù)中心聯(lián)合主辦,上海市格致中學(xué)承辦。



黃浦區(qū)科委(科協(xié))相關(guān)負責(zé)人表示,將持續(xù)挖掘科技社團資源,發(fā)揮科創(chuàng)與科普優(yōu)勢,推動科技社團服務(wù)黃浦教育發(fā)展,助力學(xué)校構(gòu)建人工智能教育新范式,為青少年提供更豐富的科學(xué)體驗與創(chuàng)新實踐機會。



主旨報告環(huán)節(jié),上海市教育學(xué)會會長尹后慶深入解讀AI時代教育的核心素養(yǎng)要求。他提出,人工智能時代的青少年需具備AI素養(yǎng)、批判性思維、創(chuàng)造力、人機協(xié)作能力、終身學(xué)習(xí)能力及數(shù)字倫理與社會責(zé)任六大核心素養(yǎng)。課程改革應(yīng)實現(xiàn)從"知識本位"到"能力本位"、從"單一學(xué)科"到"跨學(xué)科融合"等四大價值轉(zhuǎn)向,真正培養(yǎng)"不被機器替代、能與機器協(xié)同"的未來公民。


卡內(nèi)基梅隆大學(xué)教授羅博深通過特邀微報告,分享國際前沿教育理念與實踐經(jīng)驗,為現(xiàn)場嘉賓帶來深刻啟發(fā)。


實踐分享環(huán)節(jié),黃浦區(qū)不同學(xué)段的三位校長展示了各具特色的教育創(chuàng)新案例。



上海市格致中學(xué)校長吳照圍繞"人工智能時代高中研究性學(xué)習(xí)的三個追問",結(jié)合學(xué)生空氣質(zhì)量調(diào)研等課題,提出AI應(yīng)成為探究助手而非"捷徑工具",強調(diào)研究性學(xué)習(xí)需聚焦"真問題"探究與創(chuàng)新能力培養(yǎng),構(gòu)建過程性、結(jié)果性、發(fā)展性相結(jié)合的多元評價體系。



上海市向明初級中學(xué)校長馮強介紹"城市夢想家"項目,通過"城市探秘者""城市工程師""城市創(chuàng)變者"三級進階模式,融合AI數(shù)據(jù)分析、AR復(fù)原、3D打印等技術(shù),讓學(xué)生在真實城市場景中提升跨學(xué)科解決問題的能力。



上海市黃浦區(qū)曹光彪小學(xué)校長盧雨聚焦小學(xué)階段科學(xué)教育的"變"與"守",分享學(xué)校在課程多元、空間賦能、教學(xué)重構(gòu)、評價多維方面的變革實踐,同時強調(diào)堅守科學(xué)探究邏輯、實踐體驗與生活關(guān)聯(lián)的育人根本。



黃浦區(qū)教育學(xué)會會長盧起升對各校實踐案例進行專業(yè)點評,他指出每個案例的核心均在于培育人工智能無法替代的人類智能。如何實現(xiàn)人類智能與人工智能的相輔相成,是人工智能教育需破解的關(guān)鍵課題。當(dāng)天的三個實踐案例中,學(xué)校更注重發(fā)展學(xué)生的非智力因素,如團隊合作、場景體驗和自我效能等,這一方向極具價值。他相信,通過人工智能教育提升學(xué)生非智力因素,并借助人工智能的強大算力增強學(xué)生解決問題的能力,可整體提升育人水平。


黃浦區(qū)教育局表示,將構(gòu)建"課程前瞻化、教師復(fù)合化、資源開放化、空間智能化"四位一體的科學(xué)教育新體系,推動校際共建共享,持續(xù)深化人工智能教育改革。



此次論壇的舉辦,不僅搭建了人工智能教育的校際交流平臺,更明確了新時代科學(xué)教育的發(fā)展方向。未來,黃浦區(qū)將繼續(xù)發(fā)揮科創(chuàng)資源優(yōu)勢,深化政、校、研多方合作,讓科學(xué)精神、創(chuàng)新思維與實踐能力貫穿學(xué)生成長全過程,為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的科技后備人才筑牢基礎(chǔ)教育根基。


記者 / 邵林峰 瞿煌俊


編輯 / 劉韞文


圖片 / 邵林峰 瞿煌俊


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原標(biāo)題:《校長們齊聚格致中學(xué),探討人工智能時代科學(xué)教育的變革路徑與實踐方案!》


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