《合唱的成長(zhǎng)之路》

今天，我們將通過(guò)賞析合唱作品，從音準(zhǔn)節(jié)奏、聲部配合與音樂(lè)表達(dá)這三個(gè)合唱排練的關(guān)鍵維度，來(lái)探討合唱團(tuán)的訓(xùn)練方式。

本期主講嘉賓

李英啟

青年指揮家

國(guó)慶70周年閱兵式合唱團(tuán)指揮

建黨百年慶祝大會(huì)千人合唱團(tuán)指揮

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)藝術(shù)團(tuán)常任指揮

作品賞析：《玉門(mén)關(guān)》

《玉門(mén)關(guān)》描繪中國(guó)異域風(fēng)情，大氣磅礴又細(xì)致入微，演唱生動(dòng)且有畫(huà)面感。它是無(wú)伴奏人聲合唱，依靠各聲部人聲完成，這對(duì)演唱者的音準(zhǔn)、節(jié)拍控制和聲部配合要求極高。

引子部分

作品開(kāi)篇通過(guò)精心設(shè)計(jì)的不同聲部營(yíng)造出逼真風(fēng)聲，搭配充滿異域風(fēng)情的男高音領(lǐng)唱，其獨(dú)特音色和旋律仿佛將聽(tīng)眾帶到遙遠(yuǎn)神秘國(guó)度。同時(shí)，風(fēng)格濃郁神秘的男低音作為合唱背景，深沉渾厚的聲音增添了音樂(lè)的層次感和厚重感。隨后女高音、女低音通過(guò)歌詞詮釋故事的地點(diǎn)、人物、畫(huà)面等元素，多聲部交織融合，展現(xiàn)出一幅色彩豐富、有立體感的音樂(lè)畫(huà)面，讓聽(tīng)眾仿佛置身奇幻世界，感受音樂(lè)的深邃情感和獨(dú)特意境。

高潮部分

這是整首曲子最激動(dòng)人心的高潮。樂(lè)曲從朦朧夜色中開(kāi)啟，將聽(tīng)眾帶入緊張未知的戰(zhàn)斗氛圍。隨著音樂(lè)推進(jìn)，敵襲降臨、戰(zhàn)士出擊、激烈決斗，最終場(chǎng)面歸于平靜，每個(gè)音符都訴說(shuō)著戰(zhàn)士的英勇與智慧。

為表達(dá)緊張戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，音樂(lè)運(yùn)用了3/8拍、2/4拍、3/4拍、12/8拍等多種節(jié)拍。尤其是“葫蘆河畔揚(yáng)塵”這句，3/8拍和2/4拍的轉(zhuǎn)換讓氣氛更緊張。

尾聲部分

結(jié)尾采用女生誦讀的方式，細(xì)膩描繪出戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后的凄涼景象，完整呈現(xiàn)“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山，羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”，保留了原作古典韻味，傳達(dá)出作品的復(fù)雜情感。

其中包含對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)奈嘆息、對(duì)戰(zhàn)友的深切懷念和對(duì)歷史事件的無(wú)盡憐憫。簡(jiǎn)單的誦讀，在其他聲部和聲鋪墊及誦讀者深情演繹下，成功展現(xiàn)畫(huà)面，令人動(dòng)容。多層次的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)增強(qiáng)了作品藝術(shù)感染力，讓觀眾產(chǎn)生深層次情感共鳴。

合唱排練的三個(gè)維度

音準(zhǔn)節(jié)奏

學(xué)習(xí)和演繹音樂(lè)作品時(shí)，音準(zhǔn)和節(jié)奏是關(guān)鍵核心要素。音準(zhǔn)是音樂(lè)基礎(chǔ)，決定音符是否準(zhǔn)確悅耳；節(jié)奏是音樂(lè)骨架，掌控音樂(lè)律動(dòng)和整體感。二者相輔相成，因此在分聲部集體訓(xùn)練或獨(dú)自練習(xí)時(shí)，都要投入大量時(shí)間精力，反復(fù)練習(xí)至熟練。

聲部配合

聲部配合包括音準(zhǔn)、音色和強(qiáng)弱力度的配合。各聲部要在音高上和諧統(tǒng)一，音色交融悅耳，通過(guò)調(diào)控音量大小營(yíng)造層次分明、動(dòng)態(tài)豐富的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。這些要素相互交織，構(gòu)成合唱中復(fù)雜精妙的訓(xùn)練體系。

音樂(lè)表達(dá)

音樂(lè)表達(dá)涵蓋畫(huà)面感、色彩感、電影感和故事感等多種維度。音樂(lè)不只是音符和旋律的演繹，更追求跨界感官共鳴。當(dāng)音樂(lè)能展現(xiàn)這些維度的感官體驗(yàn)時(shí)，藝術(shù)表達(dá)就達(dá)到成功境界，能觸動(dòng)聽(tīng)眾心靈，引發(fā)深層次共鳴。

課后作業(yè)

和爸爸媽媽一起深入賞析《玉門(mén)關(guān)》，從音準(zhǔn)節(jié)奏、聲部配合和音樂(lè)表達(dá)三個(gè)維度領(lǐng)略作品的豐富情感和深邃意境。

“未來(lái)講堂”是中國(guó)宋慶齡基金會(huì)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為培養(yǎng)“五育”并舉的時(shí)代新人搭建的校外教育創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)。自2018年創(chuàng)辦以來(lái)，邀請(qǐng)各界杰出人士圍繞德智體美勞等內(nèi)容給孩子們授課，是廣受歡迎的校外教育活動(dòng)。

“未來(lái)講堂——和諧之聲·唱響未來(lái)”

主創(chuàng)人員名單

總策劃

陳愛(ài)民、郭新保、陳園

總統(tǒng)籌

劉穎、毛蓉蓉、梁雪梅、任海峰

蘇洪濤、趙軍、馬莉莉、胥斌、林云

策劃

錢宇、吳東、王洋、馬鵬、蔡穎、張?chǎng)?/p>

張琦、彭洋、常燁、楊雋

統(tǒng)籌

雷楊、宋揚(yáng)、張寶玉

監(jiān)制

吳迪、張笑乾、劉茉桐、鄒瑋、包婧宇

融媒體

劉雪凡、朱偉雄、高磊、高海英、權(quán)敬

王佳麗、常炯輝

撰稿

張璐

文字編輯

許寧寧

音視頻制作

北京藝嵐加合文化發(fā)展有限公司

主辦

中國(guó)宋慶齡基金會(huì)

新華網(wǎng)

承辦

中國(guó)宋慶齡青少年科技文化交流中心

公益支持

中國(guó)宋慶齡基金會(huì)明園慈善基金

本文僅代表作者觀點(diǎn)，版權(quán)歸原創(chuàng)者所有，如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)?jiān)谖闹凶⒚鱽?lái)源及作者名字。

免責(zé)聲明：本文系轉(zhuǎn)載編輯文章，僅作分享之用。如分享內(nèi)容、圖片侵犯到您的版權(quán)或非授權(quán)發(fā)布，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系進(jìn)行審核處理或刪除，您可以發(fā)送材料至郵箱：service@tojoy.com