網(wǎng)絡(luò)梗盛行，現(xiàn)在孩子們說(shuō)話動(dòng)不動(dòng)就是“芭比Q了”“栓Q”“我嘞個(gè)豆”之類的。

好多媽媽為此憂心忡忡，不少教育學(xué)者也表示：這一代孩子被網(wǎng)絡(luò)?！岸竞Α绷耍几惺懿坏街形牡拿懒?。

真有這么嚴(yán)重嗎？

其實(shí)這類網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)更像是一種社交貨幣，每一代人都有自己的流行語(yǔ)。就像我們當(dāng)年，也有在某個(gè)圈子、追某個(gè)明星的獨(dú)特回憶，這些就是我們的社交貨幣。所以，允許孩子偶爾“跟風(fēng)”說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)梗，能讓他們更好地融入當(dāng)下的社會(huì)群體。

要是孩子不能掌握他們這個(gè)時(shí)代的話語(yǔ)體系，可能就會(huì)失去融入小團(tuán)體的能力，往大了說(shuō)，就是失去社交圈。

不過(guò)，我還會(huì)多做一些引導(dǎo)。我會(huì)告訴小D，首先，在正式場(chǎng)合或者寫作文時(shí)，要少用甚至不用這些網(wǎng)絡(luò)熱梗、爛梗。

其次，堅(jiān)決不能用利用疾病當(dāng)梗去嘲笑別人，比如用“唐”（唐氏綜合征的縮語(yǔ)）去嘲笑別人是弱者這種行為，絕對(duì)不可以。

第三，如果沒(méi)辦法改變網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境，又希望孩子少用網(wǎng)絡(luò)梗，那我們自己要先好好說(shuō)話。

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在我家，一直很重視女兒的大語(yǔ)文啟蒙。我覺(jué)得父母可以和孩子站在一起，讓孩子知道爸爸媽媽和自己是一伙的。同時(shí)，我們也要給孩子提供更多美好的、多元化的字詞。

舉幾個(gè)例子，不用說(shuō)太遠(yuǎn)的：

可以讓孩子多看各種美好的繪本，像《文言日誦》《日有所誦》，讓他們感受傳統(tǒng)文化、詩(shī)詞之美和母語(yǔ)之美。

也可以帶孩子看看央視出品的優(yōu)質(zhì)紀(jì)錄片，比如《字從遇見你》《三十六個(gè)字》等，能讓孩子更好地體驗(yàn)中國(guó)文化的語(yǔ)言美感。

我一直覺(jué)得，不用害怕孩子沉迷某樣?xùn)|西，我們要做的是幫助孩子打開眼界，讓他們明白美是多種多樣的。

當(dāng)孩子接觸到更多元的美時(shí)，就能游刃有余地知道在什么情景下使用什么樣的語(yǔ)言體系。

我寫了3000多篇文章

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