如果要評(píng)選最近一段時(shí)間“心情最復(fù)雜的人”，你會(huì)提名誰(shuí)？ 相信很多人首先想到的答案， 大概可以分為兩種 ：不是球迷，就是考研人。

或者再具體一點(diǎn)：

不是西班牙球迷，就是文科考研人。

前者，是錢包和心情都七上八下；后者，則是在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)準(zhǔn)備和各種消息的輪番打擊下時(shí)常感覺(jué)“在線歷劫”。

各大社交平臺(tái)上，“考研會(huì)延期嗎”“考研成功率低于本科錄取率”“考研房遇圣誕部分酒店價(jià)格暴漲”等話題不斷登上熱搜榜。

關(guān)于文科生考研的話題，也幾乎沒(méi)有歇停。

不知從何時(shí)開(kāi)始，“文科生考研”正在成為考研困境的代名詞，每每提及，人們首先想到的便是其背后的困境——

“文科考研的意義在哪？”

“文科生真的好卑微，如何跨專業(yè)？”

“文科生比較好的出路是什么？”

……

問(wèn)題一個(gè)接著一個(gè)，而文科生們需要思考的還遠(yuǎn)不止這些。

    文科生考研，卷中卷中卷

近幾年的考研潮，用“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”形容顯然已經(jīng)不足夠。

據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2022年全國(guó)碩士研究生招生考試報(bào)考人數(shù)為457萬(wàn)。

從2011年的151.2萬(wàn)，到2022年的457萬(wàn)，全國(guó)報(bào)考人數(shù)在過(guò)去12年里實(shí)現(xiàn)了3倍躍升。

而在這場(chǎng)搶跑中，文科生，無(wú)疑是公認(rèn)的“最容易被擠下水”的一群人。

首先，相對(duì)于其他學(xué)科而言，“僧多粥少”，是文科考研人避不開(kāi)的問(wèn)題。

每當(dāng)提起文科考研，不少人的印象關(guān)鍵詞都是：“準(zhǔn)入門檻較低”。

不考數(shù)學(xué)、就業(yè)廣泛、跨考生多，是人們關(guān)于文科考研的普遍印象，那一句“學(xué)文科背就行了”，更是流傳多年的文理科熱梗。

在一則“跨專業(yè)考研的人最想考哪些專業(yè)”的調(diào)研中，位列前五名的新傳、中文、教育、心理學(xué)、歷史，都是“不考數(shù)學(xué)”的文科或文理科兼收型專業(yè)。

即使是在理工科院校，人文社科領(lǐng)域的專業(yè)也出現(xiàn)了千人報(bào)考的現(xiàn)象。

當(dāng)然，考研熱不是一朝一夕的事，隨著每年考研人數(shù)劇增，“史上最卷考研年”也準(zhǔn)時(shí)上線。

過(guò)去10年，我國(guó)的研究生招生規(guī)模從2010年的53.82萬(wàn)人，增加到2020年的110.66萬(wàn)人。

但其中招生量增長(zhǎng)的主要是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)學(xué)科和集成電路、人工智能、公共衛(wèi)生等服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、社會(huì)民生急需領(lǐng)域?qū)W科。

反觀越來(lái)越卷的文科，“僧多粥少”之外，考研分?jǐn)?shù)線仍在一年年地往上漲?？佳腥酥虚g流傳一句話：“一個(gè)人努力可以提高成績(jī)，一群人努力可以提高國(guó)家線?！?/strong>

據(jù)中國(guó)教育在線統(tǒng)計(jì)，文學(xué)考研國(guó)家線連續(xù)十年領(lǐng)跑第一。到了2022年，文學(xué)線已漲至367分，比前一年高出12分。

不僅如此，筆試線之外，復(fù)試線也在節(jié)節(jié)攀升。

在今年34所自劃線院校中，復(fù)試線近400分的專業(yè)并不少見(jiàn)，其中常見(jiàn)于文學(xué)和經(jīng)濟(jì)專業(yè)。

有人帶著“400分”成績(jī)，把最后的希望放在調(diào)劑上時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 收文科調(diào)劑的院校，屈指可數(shù)。

對(duì)于文科生而言，考研，并非卷完上岸就行了，真正的挑戰(zhàn)從未停止。

    尷尬的文科生，考研之后消失了

“我甚至覺(jué)得社會(huì)根本不需要文科生?！?/span>

在當(dāng)下的主流話語(yǔ)體系里，經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象是，文科似乎被賦予了和理科完全不一樣的意義。

文科生和理科生被認(rèn)為是“兩個(gè)世界的生物”， 理科仿佛生來(lái)就為“實(shí)用”而戰(zhàn)，文科的意義卻要顯得飄渺一些——

“文科無(wú)用論”的基調(diào)大抵如此。

《圍城》里曾有角色挖苦主人公：“在我們搞實(shí)際工作的人看來(lái)，學(xué)哲學(xué)，跟什么都沒(méi)學(xué)，也差不多?！?/span>

對(duì)于文科生而言，如果說(shuō)這只是一種刻板印象，帶來(lái)的殺傷力可能也只是停留在“皮外傷”。

但真正致命的是，將視線轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)生活中，實(shí)際運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，文科也總是被認(rèn)為“低理科一等”。

畢業(yè)之后，職 場(chǎng)上的薪資水平、用人需求，擴(kuò)招專業(yè)里的虛無(wú)存在感，都在為文科“定價(jià)”。

根據(jù)麥可思《中國(guó)2019屆大學(xué)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)》，畢業(yè)半年后收入最低的十個(gè)專業(yè)里，文科占了8個(gè)名額，包括學(xué)前教育、小學(xué)教育、歷史學(xué)、教育學(xué)等都在其中。

在畢業(yè)后半年內(nèi)收入最高的列表里，涵蓋的專業(yè)則基本都是如信息安全、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、等熱門理科專業(yè)。

從市場(chǎng)需求來(lái)看，理科也是占優(yōu)勢(shì)的一方，對(duì)于文科的需求在縮減。

根據(jù)德邦證券的調(diào)查，在2022年春招中，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對(duì)于核心業(yè)務(wù)崗和技術(shù)崗的招聘增多，對(duì)于職能崗位的招聘減少。

自我被質(zhì)疑和預(yù)期的縮水，也成了文科碩士難以繞開(kāi)的癥結(jié)：

在拿到遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期的offer時(shí)，很難不開(kāi)始懷疑自己的價(jià)值、考研的價(jià)值。

對(duì)于文科女碩士而言，這份質(zhì)疑還要更明顯一些。

北京大學(xué)教育學(xué)院的一項(xiàng)調(diào)研顯示：文史類專業(yè)中，超七成都是女生，社科類近六成學(xué)生也是女性，而在理工類，女生比例不到三分之一。

“可以說(shuō)，比追夢(mèng)更難的，是文科生追夢(mèng)；而比文科生更難的，是文科女生?！?/strong>

正如一位網(wǎng)友說(shuō)的，“大家有沒(méi)有思考過(guò)文科考研的意義，尤其是冷門文科，再加上女性的話，就業(yè)前景不一定有本科生好?！?/strong>

在不少人看來(lái)，文科碩士往往更“水”

“說(shuō)不準(zhǔn)一不小心就成了鄙視鏈的最底端?！?/span>

困境重重，文科考研還有必要嗎？

    文科考研，還值得一試嗎？

2023年考研尚未開(kāi)始，在某社交平臺(tái)，2024年考研的分組已經(jīng)建成，討論區(qū)里滿屏的文科生。

在為什么要考文科研究生這件事上，每個(gè)人都有自己選擇的原因。

有人是出于焦慮和迷茫：“大學(xué)偽學(xué)霸了這么久，終于生活給我暴擊。除了考試，好像啥都不會(huì)，所以我得有方向?！?/strong>

有人是出于喜歡：“本科是二本，沒(méi)有文學(xué)氛圍，想真正體驗(yàn)重點(diǎn)高校的學(xué)術(shù)環(huán)境?！?/span>

而在“學(xué)歷通脹”顧慮下，通過(guò)考研，讓自己的未來(lái)“多一份保障”也成為了許多人想繼續(xù)考研的重要因素。

“別人有的學(xué)歷，我也想要，總能用得上?！?/strong>

“至少，文科生在考公考編方面也還被認(rèn)為有一定優(yōu)勢(shì)?！?/strong>

面對(duì)畢業(yè)后的“洪水猛獸”，時(shí)常處在爭(zhēng)議中心的文科考研，在想要“上岸”的人看來(lái)，仍是想要把握住的出路之一。

如果此時(shí)再問(wèn)：文科考研是否還值得一考？

報(bào)考時(shí)，由于門檻低，文科是無(wú)數(shù)考生眼中的“香餑餑”；放榜時(shí)，文科專業(yè)每每因?yàn)殇浫÷实汀⒎謹(jǐn)?shù)線高霸屏熱搜。

成功上岸的文科生，自然成了“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”里的勝利者，被賦予魚躍龍門、頂級(jí)學(xué)霸的光環(huán)。

這或許是文科與文科生，最光鮮亮麗的時(shí)刻。

上岸后，教學(xué)內(nèi)容中沒(méi)有“技術(shù)”，畢業(yè)后面臨就業(yè)難、薪資不高，許多崗位的替代性高，被認(rèn)為“誰(shuí)都能干”……極端的競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有帶來(lái)相應(yīng)的“回報(bào)”，成了無(wú)數(shù)文科研究生的心結(jié)。

社會(huì)待遇或許無(wú)法改變，或許，弄懂自己想要什么，才是文科生走出內(nèi)耗的唯一解。

如果想要的只是碩士文憑，那一紙證書已經(jīng)得償所愿，“研究生”這段經(jīng)歷的使命已然完成。

如果對(duì)文科心懷熱愛(ài)，卻受困于“文科無(wú)用”“學(xué)了這么多年，只掙這么點(diǎn)錢”的社會(huì)評(píng)價(jià)，或許可以參考王小波開(kāi)出的藥方：

“假如你相信智慧是好的，就應(yīng)該從善如流，不該反過(guò)來(lái)問(wèn)智慧有何用處?！偃绱碎T學(xué)問(wèn)里真的包含了智慧，想著有意思，那無(wú)論如何也要弄下去——我不信會(huì)餓死?！?/strong>

當(dāng)然，這段話還有后半句：“假如這個(gè)學(xué)科本身毫無(wú)智慧，盡在那里扯淡，就不如早散”。

不僅文科，任何學(xué)科都是如此。

“熱門”如計(jì)算機(jī)、旅游管理，會(huì)遭受沖擊；“天坑之一”的生物，會(huì)遇到適合發(fā)展的時(shí)代。我們無(wú)法向?qū)W習(xí)求得一個(gè)確定的回報(bào)，你能確定得到的，只有學(xué)習(xí)和知識(shí)本身。

在了解這個(gè)前提之后，再做出是否考研、選擇專業(yè)的決定，就像《無(wú)問(wèn)西東》里的那臺(tái)詞：

“如果提前了解了你們要面對(duì)的人生，不知你們是否還會(huì)有勇氣前來(lái)？”

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