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和氣助力廣東教學質(zhì)量精準提升:新高考數(shù)學精準高效備考研討會圓滿舉辦

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2025-03-05

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近日,由和氣聚力主辦、佛山市南海區(qū)石門中學協(xié)辦的“第二屆新高考數(shù)學精準高效備考研討會”在佛山市南海區(qū)石門中學成功舉辦。本次研討會聚焦新高考改革背景下的數(shù)學備考策略,為廣東省的高中數(shù)學教師、教研員及教育專家搭建了一個深度交流與學術(shù)探討的平臺。來自全省各地的高中數(shù)學教師齊聚一堂,旨在助力廣東高考改革,提升數(shù)學學科備考的精準度與有效性。其中不乏東華高級中學、潮陽實驗學校、北江中學、深圳實驗學校、東莞松山湖未來學校、東莞市高級中學、揭陽一中等眾多知名學校,以及廣州市教研院、潮州市教師發(fā)展中心等教研主管單位。

 

 

教育評價事關(guān)教育發(fā)展方向,中央深改委 2020年7月審議通過《深化新時代教育評價改革總體方案》提出“要全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,落實立德樹人根本任務(wù),遵循教育規(guī)律,針對不同主體和不同學段、不同類型教育特點改進結(jié)果評價,強化過程評價,探索增值評價,健全綜合評價?!苯衲昴瓿?,中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035 年)》提出“深化高考綜合改革,構(gòu)建引導(dǎo)學生德智體美勞全面發(fā)展的考試或考核內(nèi)容體系,重點強化學生關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)和思維品質(zhì)考查?!边@就要求在教學中,教師需要關(guān)注學生的數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng),采用多樣化的教學方法。


同時,隨著高考改革的深入推進,數(shù)學學科的命題方向和考查方式也發(fā)生了顯著變化。2021-2025年間的模擬演練和適應(yīng)性測試不斷傳遞出改革信號,如2025年八省區(qū)適應(yīng)性演練中出現(xiàn)的創(chuàng)新型試題,以及立體幾何成為壓軸題等變化,這些變化對一線教學和備考提出了更高要求。和氣聚力輔助學校洞察新高考形勢下的變化,憑借自身在教育科技領(lǐng)域的專業(yè)能力,持續(xù)為廣東的高考改革提供學術(shù)和技術(shù)支持。

 

會議特別設(shè)置了“兩節(jié)聚焦問題解決的二輪復(fù)習專題課”,由石門中學熊向前老師、石門中學陳國毫老師進行課例講授,授課對象分別是石門中學高三物理有為班、歷史有為班的學生。展示了如何在二輪復(fù)習中引導(dǎo)學生“學會學習、學會研究、學會解決問題”。


 

兩節(jié)課之后,石門中學陳國毫老師作為素養(yǎng)導(dǎo)向下新高考復(fù)習模式課題組核心成員,以“高三二輪數(shù)學復(fù)習模式與專題舉隅”為題進行了分享,為教師們提供了豐富的教學案例和備考思路。

 

本次會議邀請了多位數(shù)學領(lǐng)域的專家學者,包括正高級教師佛山市教研室彭海燕主任,以及北京市特級教師王芝平。他們分別從高考數(shù)學科的關(guān)鍵問題、壓軸題與創(chuàng)新題的突破策略等方面進行了深入講解,為與會教師提供了備考建議。這些內(nèi)容不僅幫助教師精準把握高考命題趨勢,還為解決備考中的實際問題提供了科學指導(dǎo)。
 

和氣聚力教育科技自成立以來,一直持續(xù)深耕學術(shù)研究,尤其在教學質(zhì)量分析與評價領(lǐng)域。此前“第一屆新高考數(shù)學精準高效備考研討會”,和氣聚力教育研究院院長便分享過一個針對大型數(shù)學聯(lián)考的教學質(zhì)量分析評價案例。憑借和氣聚力AI及學術(shù)專業(yè)實力,運用懷特圖等前沿數(shù)字化工具,對某大型聯(lián)考數(shù)學試卷命題展開全方位、多維度的質(zhì)量剖析,助力教師群體迅速、直觀地精準把握教學成效,進而有的放矢地推行分層教學策略,實施個性化精準指導(dǎo)。和氣聚力通過旗下“好專業(yè)·教學質(zhì)量分析與評價解決方案”等人工智能數(shù)字化產(chǎn)品,為廣東教育工作者科學診斷教情學情提供了新思路、新方法,賦能學校構(gòu)建起“教學評一體化”的長效運作機制,為高中教學邁向高質(zhì)量發(fā)展筑牢根基、保駕護航,持續(xù)彰顯其在教育服務(wù)領(lǐng)域的深厚積淀與強勁實力。

 

和氣聚力始終致力于“人工智能助力因材施教”,通過本次研討會,為廣東省的教育工作者搭建了一個交流與分享的平臺。來自全省各地的300余名高中數(shù)學教研員、教師和專家學者、學生齊聚一堂,共同探討2025年新高考數(shù)學備考策略,精準把握高考命題思想,提升復(fù)習備考效率。

 

 

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